5月11日下午2時許，鄭州紅十字水上義務救援隊的隊員們準備潛水裝備等工具，開始搜索打撈犯罪嫌疑人劉某華。記者在打撈現場看到，救援隊打撈的位置主要集中於劉某華跳河橋下的正下方，現場有20多名救援隊員，另有當地警車停在打撈現場。
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5月11日下午2時許，鄭州紅十字水上義務救援隊的隊員們準備潛水裝備等工具，開始搜索打撈犯罪嫌疑人劉某華。記者在打撈現場看到，救援隊打撈的位置主要集中於劉某華跳河橋下的正下方，現場有20多名救援隊員，另有當地警車停在打撈現場。
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5月11日下午2時許，鄭州紅十字水上義務救援隊的隊員們準備潛水裝備等工具，開始搜索打撈犯罪嫌疑人劉某華。記者在打撈現場看到，救援隊打撈的位置主要集中於劉某華跳河橋下的正下方，現場有20多名救援隊員，另有當地警車停在打撈現場。
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第二要認清：課堂上老師問學生，“有什麼好辦法可以把這些字分清楚”，於是區分這些字的過程就是具意、認形。這個采取的就是歸類的策略。
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